小２、次女ｎａｎａ。
テストの成績急落や、子供の字の乱れが目立ってきて、
チャレンジタッチを退会した以外にも、何か理由があるのではないか？
不安になったママ子。
学校に連絡し、担任の先生に面談をして頂いたので、記録しています。
※「序」はご挨拶文(駄文）です。お急ぎの方はスルーしてくださいませ。
序：字の乱れは心の乱れ？
先日、栄光ゼミナールの学力テストで爆発的な点数を叩き出したnana。
そして、最近、すごーく字が汚いというか、字が荒れているnana。
「字の乱れはココロの乱れ」
などと、ママ子流マイナス思考の見解により
「大変だ・・・nanaは、何か重大な問題を抱えているに違いない・・・」
そんな気になってしまい、
とうとう学校の担任の先生に貴重なお時間を頂いて、面談する運びとなったのだ。
・・・
「今度はモンペ（モンスターペアレンツ）気取りかよ」
「何かあると、すぐほかの人に頼ろうとするんですね」
「毒親は、自分を正当化する達人だからな。」
いやあ、それがさ、ものすごい荒れた字だったんだよ。
学校のプリントに書き込んだ字がね。
名前とか、読めないんだもん。
去年、校内の書初めで選ばれた人とは思えないんだよ？
もう、ショックでびっくりしちゃって・・・
今回は、そんなnanaの近況をふまえて、担任の先生との面談をレポートしまっす！
面談⇒担任の先生からの、意外なお言葉。
我が家の次女の問題点。
・ここ最近の字の乱れ
・お勉強・成績の下落に対しての不安
担任の先生は、すぐに対応して下さった。
ママ子：「先生、うちの子、最近すごく字が汚くて・・・ひどいですよね、この字・・・」
（持参したプリント、そして７０点のテストを机に広げる」
先生：「あはは、そうですね、この字はすごいですね」
ママ子：「なんだか、学校の成績も下がっているようなので、
学校の様子を伺いたく、参りました」
先生：「あ、そうなんですか？！そのプリントは、ですねえ、、、
ワークが終わって、時間が余った時にやるプリントがあるんですが、
いつのまにかできる子達で、こなす枚数を競い合ってしまって・・・
それできっと、この様な字になってしまったんですね」
んん？？？ じゃあ、テストじゃないってこと？？
自習プリントってこと？？
ママ子：「え？！そうなんですか？」
先生：「学校でのnanaさんは・・・
とにかく色々お手伝いしてくれて本当に助かっています。
この間も学級会の司会をやってくれて・・
クラスを引っ張っていってくれるメンバーにいつも入っていますよ。」
ママ子：「えええええ？！司会とか、やったんですか？」
信じらんねぇ、マジで、家だと「前に出るの、絶対いやだ！」とか言ってたのに…
先生：「いつも頑張ってくれてます。掃除も進んでやってくれますし…特に問題ないですよ。
私も、お母さまからご連絡頂いてから考えて様子を見てみたのですが、
お友達ともとっても仲良くして楽しそうですし・・・」
ママ子：「あはは・・・そうですか、ありがとうございます」
先生：「・・・あの、それで・・・それ以外は・・・」
ママ子：「あの、あの、すいません！！
プリントの字があまりに汚いのと、
テストの点数が酷かったので、急に心配になりまして…
な、なんでもないんですね。アハㇵ…、なんかすみません…」
先生「全部完璧なんて、それこそ問題ですよ」
先生：「いえいえ、保護者の方が子供に対して関心をもって下さって、色々見て下さっているのは本当に有難いです。全部が完璧なんて、それこそ問題ですよ。みんなムラがありますからね。
nanaちゃんは、
ちょっとぐらい字が汚いのは、いいんじゃないですか？？
あって当然ですよ。ちゃんと、こうやってお母さまが見ててくださるから大丈夫です。」
先生：「成績のほうも・・・問題ありませんよ？
他の子の面倒も見てくれてます。
わからない子に、nanaちゃんが教えてあげてくれたりしていますよ。
この間のテストも９８点とか９５点ですし・・大丈夫だと思いますけど・・・」
先生：「今の時期、伸びる子はグングン伸びていますよ。
１年生から頑張っている子は、今すごく成果が出て来ているときなんです。
この時期をすごく大事にしてほしいです。
とにかく、個人差がものすごく出て来てしまっているんですよ。
どうぞ、これからもたくさん関わって見てあげて下さいね。」
うっわ～ん！！先生、すっごく良い先生だぁああああ。
貴重なお時間を頂いたうえに、金言まで頂いて、ママ子、泣きそう。
ママ子：「ほんっとすみませんでした！！バカみたいに心配しすぎちゃって・・・ありがとうございます、ありがとうございます！！」
何度も頭を下げ、先生の温かさ、優しさに感激しながら帰宅した。
先生の懐の深さに感動。そしてママ子は猛反省。
いやあ、学校の先生ってすごいよなあ。
そして、何と有難い存在なんだろうか。
ママ子みたいにバカな質問する親の対応・・・
本当に丁寧過ぎて、泣けてくるな。
もっと給料上げてあげてよ、文部科学省。
・・・って、ほっこりしたのもつかの間。
でも・・・ 栄光様のテストのほうは、現実だよなあ・・・
先生のお言葉。
小学２年生の二学期。
勉強の成果も、ぐんと伸びる時期だと。
結論：子どもの成長は、個人差が大きい。
担任の先生は、子供の成長は、個人差がすごくある、って言ってた。
小学2年生、意外と大事な時期なんだね。
今回、先生の貴重なお時間を頂いて申し訳なかったが、
面談をお願いして、本当に良かった。
先生が言うように、関わってあげることって、本当にたいせつ。
とにかく、見ててあげなくちゃなあ。
頑張っている芽を潰さずに、大事に大事に育てていきたい、って、猛反省したのでありますた。
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